热带园林植物辨识是学生深入学习了解热带地区常见园林植物以及它们在景观设计中如何应用的专业训练。银河线路检测中心园林专业通过学生大量的实践，使其中掌握辨识和了解不同热带园林植物的技巧及知识。
PPT课件（概述）
教学内容介绍热带园林植物的分类和特征。学生了解到热带地区拥有丰富的植物资源，包括乔木、灌木、攀援植物、草本植物等。通过观察植物的叶片形状、花朵特征、茎干结构等方面，学生学会了进行植物辨识。同时，他们还了解到热带地区的气候、土壤和光照条件对植物的生长和选择具有重要影响。
PPT课件（拉丁文）
另外，植物命名法也是植物学习重点内容，它起源于拉丁文，其重要性不言而喻。掌握植物命名法不仅有助于学生准确辨识和理解植物，还能促进科学研究和学术交流，推动生物多样性保护和文化传承。对于从事生物学、园艺设计、环境保护等相关领域的人们来说，掌握植物命名法是必不可少的一项基础知识。除了植物辨识，学生还学习了热带园林植物在景观设计中的应用。了解到不同植物的特点和美学价值，以及如何根据景观需求选择合适的植物。
PPT课件（景观应用）
在教学方法上，课程从学生的发展角度出发，加强教学的实践性环节，与园林设计相结合，突出其实用性。
为提高学生的学习积极性，课程通过前期的课堂学习融合后期的校内实践形式来组织教学过程，使学生在步行中逐步观察、描绘、触摸、记忆身边的热带植物，从认知到欣赏，再到实践，最终领悟和了解热带植物的特性。
教学方法
在实际的课程实践环节中进行了野外考察和植物辨识实验。教师带领风景园林2101班学生在校园进行实地考察，观察和记录各种热带园林植物的特征和生境。 
校园北区灌木辨识
实践过程还使用各种辨识工具和技巧，如植物手册、植物标本和手机应用程序、尺子等，来辅助进行植物辨识。通过实践提高了学生辨识植物的准确性和独立能力。
学生拍摄水鬼蕉特写
并且，按照教学要求完成课程实践材料，其中包含课程实践大作业——植物检索表制作，学生通过数次修改，基本掌握植物检索表编制方法。
学生实践材料
通过本学期的学习，学生不仅获得了理论知识，还提高了实践能力和观察力。这些知识和技能将有助于学生在未来的园林设计和植物选择中做出更准确和合理的决策。
供稿：郝梦媛
