风景园林专业人才培养的层次和类型定位为本科应用型，培养基础较扎实、具有一定的理论素养的本科应用型人才。自园林专业设立以来，经过不断的经验积累与总结，本专业的基本定位与突出特色是：以培养园林实践能力为主线，以培养学生创新能力为副线，立足海南本地地域特点，打造具有热带地域特点的园林专业。
一、 教学团队
在校内，园林专业拥有专业化教学团队，专职教师6人，博士1人，副教授1人，100％以上的教师具有硕士学位和学历。多年来，专业十分注重专职教师队伍建设，积极采取外引进、内培养的方式，改善师资结构，提高教师学历层次和教科研水平。同时拥有专业的兼职教师队伍。2年内从三亚市大兴园林公司、三亚市园林处等合作企业和校外实习基地，聘用9名兼职教师，承担专业技能训练课程和学生的生产性实习、顶岗实习等教学工作，承担专业课课时的比例达到45%。
二、实验仪器设备满足教学要求
本专业属于本院重点建设专业，校内建有供园林专业开展的教学实验基地。目前拥有多个实践教学平台，并且与多个教学实习基地合作包括校外设计院、设计公司、热带植物研究院等科研服务实体。另外依托海南自身的气候特色，校内种植丰富的热带植物，建设不同的植物景观特色，提高和增强学生自身的植物认知能力和审美意识。本专业拥有多个CAD室和多媒体教室供教学和研究使用。初级教学设备有素描、色彩画室两间以及大量的画架、画板、静物等。还有专用绘图室、绘图桌。专业教学设备有高配置的电脑机房（100台电脑）、园林实验室、模型室、专业摄影室和进行基础摄影教学用的50台卡片式相机。
三、校内实习场地建设情况
风景园林专业拥有苗圃基地1个、专业绘图室1个、计算机房1个、 画室2个，可以保证专业课教学的需要。
园林专业苗圃基地
园林专业绘图室
园林专业计算机房
四、校外实习基地
风景园林设计专业不断完善专业培养方案，积极探索实践教学体系的建构，提出以三亚地区人文特色和环境特色为研究对象，以自然环境、历史文化、社会经济、城市形态等多方面为创作因素，引导学生参与实践活动。具体方案如下：
建立校内外实习基地，创立切合实际的实践教学方法。
园林专业目前与广州、杭州、湖南、海南等地的12家校外实习基地合作，开展关于园林工程预算、景观设计、园林施工、园林苗木管理等相关课程的教学实习工作。这些实习单位每年为园林专业学生提供定期定量的实习机会以及毕业实习职位，有很多毕业生选择留在这些公司继续工作。
同时，为了拓展课堂理论教学向课外实践活动的有效延展，每年组织学生进行上海、杭州、苏州、广州、深圳等地游学。创造性的让设计工作室和专业活动相结合，有效推动了学风建设。·每个夏季短学期都有与前一学年课程配套的实践教学环节，作为理论教学的有益补充。
五、图书资料
近4年本专业图书文献资料购置经费达 52.3113万元。学校已订购园林专业期刊近20种，包括国外期刊，保证了教学顺利开展。
书山馆
自然学科阅览室
